Zabawa a nauka

Zabawa a nauka

Naukowcy coraz częściej podkreślają, że swobodna zabawa dzieci z rówieśnikami (bez animatorów, trenerów, nauczycieli, gotowych scenariuszy) jest niezbędna do prawidłowego rozwoju mózgu, w szczególności rozwoju kory przedczołowej. Zmiany zachodzące w tym obszarze zawiadują funkcjami wykonawczymi, niezbędnymi do kontroli emocji czy rozwiązywania problemów. A zatem zabawa przygotowuje młody mózg do życia, miłości i nauki.

Co ciekawe, 5-letnie badania pokazują, że wysoki poziom kompetencji społecznych (nabywanych również podczas zabawy) u trzecioklasistów bardziej predysponuje te dzieci do osiągania lepszych wyników w nauce w ósmej klasie niż dobre wyniki w nauce w trzeciej klasie.
Refleksja z badań nasuwa się sama. Wczesna nadmierna edukacja dzieci kosztem swobodnej zabawy z rówieśnikami nie prowadzi do wykorzystania potencjału dziecka i optymalizacji późniejszych osiągnięć.

Źródło:
https://tiny.pl/t8jc9
Abstrakt:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/11273389